第一，从日常生活入手，形成孩子良好的生活习惯和品质。孩子在学校里表现出来的问题，根子不是在学校里，而是在家庭中。在课堂上表现出来的好动和爱插话，并不是在学习上的问题，而是在家庭中与人沟通和交流形成的习惯与态度。

我们家长不可能直接去管理孩子的学习行为，也就无法去改变孩子的学习行为。学习是学校里的事情，比如听课，我们家长不可能跟着孩子到课堂上去看着孩子听课，在家里又不可能像老师讲课似的和孩子交流，即使你要求的再严厉，说教的再多，也解决不了问题。

    小学生一般不存在品德的问题，主要是习惯和态度的问题。比如，孩子听课时爱说话，可能在平时聊天的时候，孩子就没有养成认真听完家长或者他人的说话的习惯，家长平时也允许孩子在自己说话的时候可以随时插话，有时候可能还会夸奖孩子反应快，话说的有意思。

在中国社会的各行各业，唯有记者，护士，教师有属于自己的节日，这并不是意味着这三个行业有多么重要，而实在是因为这三个行业寄托了民众太多的期望。
记者素有“无冕皇帝”之称，肩负着鞭挞社会丑恶，伸张人间正义的神圣职责，可以说是真理的代言人。时下，每当有弱势群体困苦无助时，最后想到的往往是记者，可见，记者在人们心目中的地位。

作为白衣天使的护士，也承载着人们美好善良的寄托，以救死扶伤为天职，撒温暖阳光于心间，洁白衣服的映衬下，一个灿烂的笑容往往会让病人如沐春风。

    今天是教师节，我还像往常一样早早地走进教室，带领同学们早读。我温柔的目光掠过那一张张稚嫩的脸，总觉得孩子们好像与往常有点不一样，又多了一丝的神秘。 
    哦，对了，我昨天就对孩子们打过“预防针”——不准向父母要钱，买教师节礼物！会不会，孩子们又不听话，又乱花钱了，乱买花了……我的心里嘀咕着。 
    八点了，学校广播响起，通知今天下午要放假，我走出教室倾听。忽然，舒婷走到我的身边，笑着说：“方老师，请你等一下，再进教室，好吗？”我疑惑不解地点点头，只见她向楼下办公厅跑去，哦，去叫教数学的陈老师来，这帮孩子要搞什么名堂呢？我如丈二和尚——摸不着头脑。 
    随后，我和小陈一起走进教室，“起立！”班长斩钉截铁地下了一声命令，“啪”的一声，五十多个同学们齐刷刷地站起来，整齐划一，“老师——您——辛苦了！”这声音亲切、好听，我扫视了一下同学们，五十多双眼睛里盛满了真诚与微笑。 
    “老师，这是同学们送给您的！”舒婷和顺婷大步流星地走到我们跟前，舒婷递给我一张奖状，我顿时惊呆了，我也有奖状呀！哈哈，好家伙，竟然有学生向老师颁发奖状的。我小心翼翼地展开奖状，只见鲜红的“奖状”二字下面，用工整的钢笔字写着：“方老师，在职业生涯中，得到全体学生的好评，被誉为‘同学们心目中的好老师！’”我突然觉得着份奖状沉甸甸的，它承载着全班五十多个同学诚挚的爱。我看了看身边的小陈，她也同样从顺婷手里，接过奖状，正捧着奖状在细细端详…… 
   “

    从昨天开始就不断有家长、朋友的祝福短信发到手机上，这是我第一次过这个节日，心里有种自豪感油然而生。出门在水果摊上为办公室的老师一人买了一个又大又红的苹果，希望她们平平安安。

   走进校门，值周的学生向所有的老师敬礼，问候：老师节日快乐！真的很有节日的氛围呢！看到班里的两个学生从食堂走出来，看到我就飞快地跑走了。我已经有了上次过生日的经验，料想到：孩子们一定又在预谋着什么惊喜呢。我在吃饭，就看见几个学生不停的在门口张望着。我以最快的速度吃完饭，来到办公室发完苹果，才发现，每个老师脸上都洋溢着幸福的笑容，真是美好的一天！

   走进教室，黑板上画着学生们对老师的祝福：节日快乐。他们坐得整整齐齐，我心里一阵激动。过了一会，举行了教师节的庆祝仪式，有个环节是几位年轻教师朗诵的诗歌，听了之后有些异样的感觉，其实，我个人认为，自己在教师的工作中，得到的比失去的多。

   整个早晨过得很快，上了两节语文课，学生们给我送了自己做的贺卡，小礼物，（我在教育他们给同学过生日时，说过关于礼物的意义）看着这些简单的礼物，我知道孩子们真的懂了。也有学生在贺卡中画上一匹马，（因为我说过，我属马，姓马，喜欢马）。这些孩子真的用心了。

   中午全校教师在饭店聚餐。给自己买了一件衣服，接着来到一心书店，这里正好教师节活动酬宾，所有图书八折，我买了两本教学方面的书，一本是《听窦桂梅老师讲课》另一本是《小学语文名师教学艺术》，虽然现在距离名师很远，但是我渴望从名师的身上学到东西，让我的教学更有魅力，让我的学生喜欢听我讲