学习英雄教师，彰显师德光辉

“谭千秋：遇难前用双臂护住4个学生；张米亚：遇难前用双臂护住两名幸存孩子；瞿万容：舍身为孩子挡跨塌水泥板；刘宁：救出59名学生自己女儿丧生；杜正香：临死胸前护着三个幼小学生；周汝兰：4次冲进教室救出52名孩子；何代英：得知所护两名学生无恙后死去；蒲斌：距离门外仅1米 放弃逃生机会救学生；张兰：未救10米外女儿背出4名同学后遇难；向倩：张开双臂保护学生身体被压成三截；袁文婷：救出13名孩子后被大梁压住牺牲……”

读过这些在四川汶川地区突如其来的大地震中涌现出来可歌可泣的舍己救人的感人故事，泪水清洗着自己的思绪，久久不能平静。他们在灾难降临的那一刻，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用生命诠释了高尚的师德，让我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。

学习英雄教师的优秀事迹、支援灾区，最根本的是要立足岗位，做好本职工作。今后的工作中我要以英雄教师为榜样，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，在教育教学实践中，不断提高思想道德素质和业务技能，关爱学生，扎

演讲稿：   

徜徉书海，享受阅读

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，是人类的营养品。刘向说：书犹药也，善读之，可以医愚！前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 如何让孩子徜徉书海，沐浴书香，提高素质呢？

班主任工作经验交流材料